刚才的兴致勃勃，被火车一打岔，好像散掉不少。

而且，机翼该怎么粘？

角度好像很讲究，图纸上画着量角器呢……

“需要帮忙吗？”

孙老师问。

辰辰有点不好意思地点点头。

孙老师便坐下来，耐心的一步步教他如何确定机翼的上反角，如何用大头针暂时固定等待胶干，如何安装保持平衡的尾翼。

辰辰这次认真听了，跟着做，虽然动作还是有点毛躁，但好歹在孙老师的帮助下，一个虽然看起来有些歪歪扭扭、胶水痕迹明显的滑翔机模型总算完成了。

“试试看能不能飞。”

孙老师鼓励道。

辰辰拿起飞机，走到房间稍微空旷点的地方，按照孙老师教的，用手捏着机身下方，轻轻向前上方投掷出去。

小飞机歪歪斜斜的向前滑翔了一段。

啪嗒一下，头朝下栽在了地板上。

“呃……”

辰辰挠挠头。

“可能是机头有点重，或者翅膀角度还需要微调。”

孙老师捡起飞机，仔细看了看。

“第一次做，能做成这样很不错了。多练习，多调整，就能飞得更好。航模就是这样，需要耐心和细心。”

耐心和细心！

辰辰在心里默念这两个词，觉得它们对自己来说，好像比做飞机模型本身还难。

另一边。

悦悦被那位女老师带到了音乐活动区。

这里有几间独立的琴房，还有一间稍大的合唱教室。

走廊里回荡着断断续续的钢琴声、小提琴声和咿咿呀呀的练声。

周老师大概四十多岁，气质优雅，说话声音很柔和。

她先带着悦悦参观了一下，然后问道。

“悦悦，听你秦奶奶说，你在准备过段时间的春晚选拔比赛，在鲁省你也学过钢琴是吗，最近练习的是《牧童短笛》？”

悦悦点点头，心里有些紧张，不知道老师会不会考她。

“别紧张，”

周老师似乎看穿了她的心思，笑了笑。

“我不是考官，只是想了解一下你的程度，看看有没有能帮到你的地方。这样，我们去那间空的琴房，你弹一段你练习的曲子给我听听，好吗？就弹你最熟悉的部分。”